Selasa, 19 Februari 2013

PROMES 2 PAUD BERKARAKTER


 PROGRAM SEMESTER 2 PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
PROGRAM INI MEMUDAHKAN SAYA DALAM MENGEMBANGKAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR SESUAI DENGAN TEMA YANG DIPELAJARI DALAM MINGGU ITU. PROGRAM SEMESTER 2 INI   DAPAT DIKEMBANGKAN KE DALAM  PROGRAM MINGGUAN DAN HARIAN. SEMOGA BERMANFAAT BAGI TEMAN  TEMAN YANG INGIN MENGGUNAKANNYA.
NILAI AGAMA DAN MORAL
·         berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan sesuai dengan keyakinannya  NAM 2.1.1
·         melaksanakan kegiatan ibadah sesuai aturan menurut keyakinannya NAM 2.1.2
·         menyebutkan mana yang benar dan salah pada suatu persoalan NAM 4.1.1
·         menunjukkan perbuatan yang benar dan yang salah NAM 4.1.2
·         menyebutkan perbuatan yang baik dan buruk NAM 4.1.3
·         melakukan perbuatan yang baik pada saat bermain NAM 4.1.2
·         melakukan kegiatan yang bermanfaat pada saat dibutuhkan NAM  4.2.2
·         memelihara kebersihan lingkungan, misal : tidak mencoret tembok, membuang sampah pada tempatnya  NAM 4.2.3
·         berperilaku hemat air,listrik,peralatan sendiri NAM 4.2.4
·         menghormati teman yang sedang melakukan ibadah NAM 6.1.1
·         dapat hidup berdampingan dengan teman agama lain NAM 6.1.2
·         menghormati perayaan hari besar agama lain NAM 6.1.3
SOSIAL, EMOSI,KEMANDIRIAN
·         Menghibur teman yang sedih SEM 6.1.1
·         Mendoakan teman yang sakit SEM 6.1.2
·         Suka menolong SEM 6.1.3
·         Mau memberi dan menerima maaf SEM 6.1.4
·         Melaksanakan tugas sendiri sampai selesai SEM 7.1.1
·         Dapat menerima kritik SEM 7.1.2
·         Berani bertanya dan menjawab pertanyaan SEM 7.1.3
·         Bertanggung jawab akan tugasnya SEM 7.1.4
·         Menunjukkan kebanggaan terhadap hasil karya SEM 8.1.1
·         Memelihara hasil karya sendiri SEM 8.1.2
·         Dapat memuji teman/orang lain SEM 9.1.1
·         Menghargai hasil karya teman/orang lain SEM 9.1.2
·         Menghargai keunggulan teman/orang lain SEM 9.1.3

BAHASA
·         Menirukan kalimat sederhana BI. 2.1.1
·         Mengulang kalimat yang telah didengarnya BI. 2.1.2
·         Mentaati aturan permainan BI .3.1.1
·         Menceritakan pengalaman/kejadian sederhana B II 4.1.1
·         Memberikan keterangan/informasi tentang suatu hal B II 4.1.2
·         Bercerita menggunakan kata ganti aku,saya,kamu,dia,mereka B II 4.1.4
·         Membuat sajak dederhana B II 4.1.4
·         Melengkapi kalimat sederhana yang sudah dimulai dengan guru,misalnya : kemarin ibu pergi ke…B II 5.1.1
·         Mau mengungkapkan pendapat secara sederhana B II.5.1.2
·         Bercerita tentang gambar yang disediakan atau yang dibuat sendiri dengan urut dan bahasa yang jelas B II 6.1.1
·         Mendengarkan dan menceritakan kembali secara urut B II. 6.1.2
·         Melanjutkan cerita/dongeng yang telah didengar sebelumnya B II. 6.1.3
·         Membaca gambar yang meiliki kata/kalimat sederhana B III .4.1.1
·         Menceritakan isi buku walaupun tidak sama dengan simbol yang melambangkannya B III. 4.1.2
·         Membaca buku cerita bergambar yang memiliki kalimat sederhana dengan menunjuk beberapa kata yang dikenalinya B III .4.1.3
·         Mengucapkan syair lagu sambil diiringi senandung lagunya B III .4.1.4
·         Membaca nama sendiri dengan lengkap B III .5.1.1
·         Menulis nama sendiri dengan lengkap    B III. 6.1.1

KOGNITIF

·         Membuat perencanaan kegiatan yang akan dilakukan K I.  3.1.1
·         Mengungkapkan sebab akibat. Missal :mengapa sakit gigi?, mengapa kita lapar? Dll  K I. 4.1.1
·         Mengungkapkan asal mula terjadinya sesuatu K I. 4.1.2
·         Mengajak teman untuk bermain K I. 5.1.1
·         Bermain peran K I.  5.1.2
·         Mengekspresikan gerakan sesuai dengan suyair lagu atau cerita K I.  5.1.3
·         Mengekspresikan gerakan dengan diiringi musik/lagu K I. 5.1.4
·         Mengerjakan maze (mencari jejak) yang lebih kompleks (3-4 jalan) K I. 6.1.1
·         Menyusun kepingan puzzle menjadi bentuk utuh (lebih 8 kepingan) K I. 6.1.2
·         Menunjukkan kejanggalan suatu gambar K I. 6.1.3
·         Mampu mengambil keputusan secara sederhana
·         Menunjuk dan mencari sebanyak-banyaknya benda,hewan, tanaman, yang mempunyai warna, bentuk, ukuran atau menurut cirri-ciri tertentu K II. 2.1.1
·         Mengelompokkan benda 3 dimensi (benda benda sebenarnya) yang berbentuk geometri (lingkaran,segitiga,segiempat) K II. 1.1.2
·         Memasangkan benda sesuai dengan pasangannya,jenisnya,persamannya, warnanya, bentuknya, dll. K II. 3.1.1
·         Memasangkan bentuk geometri dengan benda tiga dimensi yang bentuknya sama (lingkaran,bola,segiempat,balok) K II. 3.1.2
·         Menunjuk, mengelompokkan benda yang jumlah sama-tidak sama, lebih banyak-lebih sedikit dari kumpulan benda K II. 3.1.3
·         Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk lebih dari 3 pola yang berurutan. Misal: merah,putih,biru, merah,putih,biru,merah…?ABCD-ABCD KII. 4.1.1
·         Meniru pola dengan menggunakan berbagai benda KII. 4.1.2
·         Meniru pola dengan menggunakan 4-8 kubus KII. 4.1.3
·         Menyusun benda dari besar-kecil atau sebaliknya KII. 5.1.1
·         Menyusu benda dari panjang-pendek atau sebaliknya KII. 5.1.2
·         Menyusun benda dari tinggi-rendah atau sebaliknya KII. 5.1.3
·         Menghubungkan/memasangkan lambang bilangan dengan benda-benda sampai 20 KIII. 2.1.1
·         Mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan KIII. 2.1.2
·         Pengenalan huruf vokal dan konsonan KIII. 3.1.1
·         Mengenal lambang bilangan 1-20 KIII. 3.1.2
·         Meniru berbagai lambang, huruf vokal dan konsonan KIII. 3.1.3

FISIK ( MOTORIK KASAR DAN HALUS), KESEHATAN FISIK
·         Memantulkan bola besar, bola sedang dan bola kecil (diam di tempat) FK.4.1.1
·         Melambungkan dan menangkap  bola/kantong biji sambil berjalan/bergerak FK.  4.1.2
·         Memantulkan bola besar, bola sedang dan bola kecil dengan memutar badan, mengayunkan lengan melangkah FK. 4.1.3
·         Membuat berbagai bentuk dari daun, kertas, dan kain perca, kardus, dll  FH.8.1.1
·         Menciptakan bentuk dari balok FH. 8.1.2
·         Menciptakan bentuk yang menggunakan playdough/tanah liat/pasir, dll FH.8.1.3
·         Permainan warna dengan berbagai media FH. 8.1.4
·         Membuat berbagai bunyi dengan alat membentuk irama FH.8.1.5
·         Menciptakan alat perkusi sederhana dan mengekspresikan dalam bunyi yang berirama FH. 8.1.6
·         Membuat berbagai bunyi dengan alat membentuk irama FH. 8.2.1
·         Permainan warna dengan berbagai media  .misal: krayon, cat air, dll FH. 8.2.2
·         Menyusun menara kubus minimal 12 kubus FH. 8.2.3
·         Membuat mainan dengan tekni melipat, menggunting dan menempel FH. 8.2.4
·         Memegang pensil  dengan benar (
·         Membuat berbagai macam coretan FH. 9.1.2
·         Menggunting dengan berbagai media berdasarkan bentuk/ pola (lurus, lengkung, gelombang, zig zag, lingkaran, segitiga, segiempat) FH. 10.1.1
·         Membuat gambar dengan teknik kolase dengan memakai berbagai media (kertas, ampas kelapa, biji-bijian, kain perca, batu-batuan, dll) FH.11.1.1
·         Membuat gambar dengan teknik mozaik dengan memakai berbagai bentuk/  bahan (segitiga, segiempat, lingkaran,dll) FH.11.1.2
·         Mewarnai bentuk gambar sederhana FH. 12.1.1
·         Mewarnai benda tiga dimensi dengan berbagai media FH. 12.1.2
·         Membatik dan jumputan FH. 12.1.3
·         Melukis dengan jari (finger painting) FH. 12.1.4
·         Melukis dengan berbagai media (kuas, bulu ayam, daun-daunan, pelepah pisang, dll) FH. 12.1.5

·         Mengukur berat badan dengan rumus (BB/U) F Fis. 1.1.1
·         Mengukur tinggi badan rumus (BB/U) F Fis. 2.1.1
·         Pemeriksaan UKS dan mengukur lingkar kepala rumus (BB/U) F Fis. 2.1.2
·         Makan mengandung gizi seimbang rumus (BB/U) F Fis. 3.1.1
SILAKAN DIKEMBANGKAN SENDIRI YAAA, TERIMA KASIH SUDAH MENGUNJUNGI BLOG SAYA INI!!