Selasa, 03 Maret 2015

Contoh panduan menyusun karya tulis sederhana kelas 9


TUGAS BAHASA INDONESIA

J  U  D  U  L

LOGO MTs

PENYUSUN :
             1. NAMA KETUA
             2.A
             3.B
             4.C
             5.dst

MTs HUDAL ISLAM I JATIMAKMUR
 PONDOK GEDE BEKASI
2014-2015

Keterangan lembar depan (1):

·         Kertas   A 4
·         Penulisan pada cover menggunakan huruf kapital
·         Bentuk tulisan  Time New Roman atau Arial
·         Font/ ukuran huruf  : 14
·         Margin/ garis tepi penulisan dengan kertas
Top/atas  :  3
Bottom/ bawah : 4
Left/ kiri : 4
Right/ kanan : 3
·         Spasi 2

 


HALAMAN JUDUL
(ini tidak ditulis)




Keterangan lembar 2 :

·         Sama dengan cover



KATA PENGANTAR






                                             Penyusun
Kelompok ……….

Keterangan lembar 3 :

·         Berisi ucapan syukur kepada Allah SWT dan Sholawat pada Nabi Muhammad SAW
·         Ucapan syukur karena kelompok dapat menyelesaikan tugas dengan baik
(sebutkan nama kelompoknya, judulnya, suka duka selama penyusunan karya tulis itu)
·         Permohonan maaf atas segala kekurangan dari penyusunan karya tulis ini dan kritik yang membangun supaya dapat lebih baik untuk tugas berikutnya..
·         Ucapan terima kasih kepada……..




DAFTAR ISI
1.
2.
3.
4.

Keterangan lembar 4 :

·         Urutkan mulai dari halam judul sampai akhir

 

TUJUAN :
Tujuan penulisan ini adalah untuk menambah wawasan  dan menjadi pengalaman yang baik bagi penulis.

WAKTU DAN TEMPAT :
WAKTU   :  26 Feb 2015 s/d  15 Maret 2015

METODE :
Metode dalam penyusunan karya tulis yaitu dengan inkuiri/ penemuan

Keterangan lembar 5 :

·         Batas pengumpulan tugas ini tanggal 15 Maret 2015
·          


RINGKASAN ISI
Pengertian……………………
Macam-macam….…………….
Contoh………………….
Dst

Keterangan lembar 6 :

·         Tuliskan semua materi yang berkaitan dengan judul
·         Pada bagian akhir lembar ini tuliskan pendapat penulis tentang hal tersebut

 

PENUTUP
KESIMPULAN

SARAN

Keterangan lembar 7 :

·         Simpulan dari seluruh materi menurut penulis
·         Saran /pesan penulis untuk anggota kelompok,kegiatan belajar mengajar,pembaca karya tulis ini.

 

DAFTAR PUSTAKA

Keterangan lembar 8 :

·         Tulis semua sumber untuk penulisan tugas ini
dari buku ( judul.tahun. Judul buku.penerbit.hal.
 Internet  ( tulis nama blognya)
Wawancara  ( tulis nama orang yang diwawancara)


LAMPIRAN

Keterangan lembar 9 :

·         Berisi foto kegiatan kelompok
·         Foto yang berkaitan dengan judul



CATATAN  :
  1. SEMUA ANGGOTA KELOMPOK HARUS BERPERAN AKTIF UNTUK MENDUKUNG PENYELESAIAN TUGAS INI
  2. BIAYA DITANGGUNG SEMUA ANGGOTA
  3. TUGAS INI DIJILID RAPI  DENGAN COVER WARNA ORANGE (DEPAN BELAKANG)
  4. KETUA BERTANGGUNG JAWAB PENUH TERHADAP TUGAS INI DAN MELAPORKAN
  5. PENGUMPULAN DAPAT DILAKUKAN SETELAH SELESAI TUGAS SEBELUM BATAS WAKTU YANG DIBERIKAN
JUDUL  :
1.  PERILAKU REMAJA MUSLIM DI ERA GLOBALISASI
2.  KASIH SAYANG DAN DOA ORANG TUA BAGI ANAK-ANAKNYA
3.  PENTINGNYA AGAMA  DAN ILMU PENGETAHUAN  BAGI REMAJA
4.  MENJAGA UCAPAN DAN PERBUATAN  DI SEKOLAH


JUDUL  :
  1. PERILAKU REMAJA MUSLIM DI ERA GLOBALISASI
Pengertian :
-          perilaku, macam perilaku, cara berperilaku, perilaku baik dan buruk,
-          Remaja, masa remaja/pubertas, perilaku remaja, kehidupan remaja, sikap ego remaja
-          muslim, perilaku remaja muslim, Rosulullah sebagai taulada dalam berperilaku, dalil tentang perilaku (hadits dan al Qur’an)
-          globalisasi, dampak positif dan negative globalisasi bagi remaja,
-          cara remaja muslim menghadapi globalisasi
  1. PENTINGNYA AGAMA  DAN ILMU PENGETAHUAN  BAGI REMAJA
Pengertian :
-          Agama, Islam, agama Islam, dalil tentang agama Islam
-          Ilmu, pengetahuan, ilmua pengetahuan
-          Remaja, usia remaja, sifat remaja
-          Pentingnya agama bagi remaja
-          Pentingnya ilmu pengetahuan bagi remaja
-          Pentingnya agama dan ilmu pengetahuan bagi remaja
  1. MENJAGA UCAPAN DAN TINGKAH  LAKU  MENURUT ISLAM DI SEKOLAH
Pengertian :
-          Ucapan/lisan, macam ucapan, cara bertutur kata yang bai dan benar, larangan mengucapkan kata-kata ang tidak sopan
-          Tingkah laku, macam-macam tingkah laku
-          Islam, ajaran Islam tentang cara bertutur kata dan tingkah laku
-          cara bertingkah laku menurut islam
  1. KASIH SAYANG DAN DOA ANAK PADA ORANG TUA
Pengertian :
-          Kasih sayang, kasih sayang yang tulus ikhlas, macam-macam kasih sayang
-          Do’a, macam do’a, sikap berdo’a
-          Orang tua, jasa orang tua bagi anaknya, kasih orang sepanjang masa
-          Kasih sayang dan doa anak pada orang tua

SEBARAN SK DAN KD BAHASA INDONESIA KELAS 9


Sebaran Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar (SK-KD) Bahasa Indonesia kelas 9 disusun agar mudah menyusun RPP sebagai bahan mengajar yang harus dibuat oleh guru agar KBM terarah. Sebaran ini  saya susun dengan maksud memudahkan diri saat akan mengajar, dan bagi teman-teman guru yang ingin memanfaatkan sebaran ini silakan dan dapat dikembangkan lagi sesuai kebutuhan dan pengalaman dalam KBM tiap guru. Semoga bermanfaat.

SEBARAN SK DAN KD BAHASA INDONESIA KELAS 9 SMT GANJIL TH 20…-20…
Bismillahirrohmanirrohiim

PERT
HARI/TGL
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1

1.Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi/siaran radio
1.1.  menyimpulkan isi dialog interaktif  beberapa narasumber pada tayagan televisi/ siaran radio
2


1.2.1 mengomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif pada tayagan televisi/ siaran radio
3


1.2.2  Idem
4

2. mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk komentar dan laporan   
2.1.1 mengkritik/ memuji berbagai karya (seni atau produk) dengan komentar dan laporan, tayangan televise/ siaran radio
- mengamati karya seni/produk
5


2.1.2   idem
-mengkritik atau memuji suatu karya seni
6


2.2.1 melaporkan secara lisan berbagai peristiwa dengan menggunakan kalimat yang logis
- suatu peristiwa/ kejadian
7


2.2.2 idem
-  memahami waktu, tempat, mengapa, bagaimana peristiwa terjadi
8


2.2.3  idem
-  mendeskripsikan suatu peristiwa
9

Ulangan

10

3. memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca memindai kegiatan membaca intensif
3.1.1 membedakan antara fakta dan opini dalam teks iklan di surat kabar dan mendata fakta yang ada
11


3.2.2 menemukan informasi yang diperlukansecara cepat dan tepat dari indeks buku melalui kegiatan membaca memindai
12

4. mengungkapkan informasi dalam bentuk iklan baris, resensi, dan karangan
4.1.1 menulis iklan baris dengan bahasa singkat,padat dan jelas
- daftar pengalaman siswa
13


4.1.2  idem
-  cara menulis iklan
14


4.2.1 meresensi buku pengetahuan
- buku pengetahuan yang ditentukan
15


4.2.2  idem
-  daftar pengalaman siswa
16


4.2.3  idem
-meresensi dan menyunting
17


4.3.1 menyunting karangan dengan berpedoman pada ketetaan ejaan, pilihan kata keefektifan kalimat, keterpaduan paragraph, dan kebulatan wacana
-daftar pengalaman siswa
18


4.3.2   idem
-paragraf yang trdapat dalam wacana
19


4.3.3  idem
-  membaca teks karangan
20

Ulangan

21

5. memahami wacana sastra jenis syair melalui kegiatan mendengarkan syair
5.1.1 menentukan tema dan pesan syair yang diperdengarkan
22


5.2.2  menganalisa unsur-unsur syair yang diperdengarkan
23

6. mengungkapkan kembali cerpen dan puisi dalam bentuk yang lain
6.1.1 menceritakan kembali secara lisan isi cerpen
- membaca cerpen
24


6.1.2  idem
-membaca cerpen dan menceritakan kembali cerpen yang dibaca
25


6.2.1 menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman pada kesesuaian isi puisi dan suasan/ irama yang dibangun
- memahami contoh puisi
26


6.2.2  -  memahami unsur-unsur puisi
- menemukan citraan dalam puisi
27


6.2.3 - cara menghubungkan suasana puisi dengan irama musikalisasi puisi
- cara menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi
28

Ulangan

29

7. memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca buku kumpulan cerpen
7.1.1 menemukan tema, latar, penokohan pada cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen
- menemukan unsur cerpen
- menyimpulan tema
30


7.1.2
- menemukan latar cerpen
- menemukan karakter  tokoh dalam cerpen
31


7.2.1 menganalisa nilai-nilai kehidupan pada cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen
- menemukan nilai negative dan positif
32


7.2.2 - Membandingkan nilai kehidupan dengan kehidupan siswa
- menyimpulkan nilai kehidupan dalam cerpen
33

8. mengungkapkan kembali pikiran, perasaan dan pengalaman dalam cerita pendek
8.1.1 menulis kembali dengan kalimat sendiri cerita pendek yang pernah dibaca
- ide pokok (pengertian)
34


8.1.2 - mengembangkan ide pokok
- menyunting cerpen
35


8.2.1 menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah dialami
-menentukan tema cerita
36


8.2.2 - menentukan tokoh dan penokohan
- menentukan alur dan latar cerita
37


8.2.3 - Menulis cerita berdasar pengalaman sendiri sesuai dengan tema, tokoh, alur, dan latar
- menggunakan tanda petik dan petik tunggal


Ulangan



SEBARAN SK DAN KD BAHASA INDONESIA KELAS 9 SMT GENAP TH 20….-20…..
Bismillahirrohmanirrohiim

PERT
HARI/TGL
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
1

9. Memahami isi pidato/ ceramah/ khotbah
0.1.  menyimpulkan isi pesan pidato/ ceramah/ khotbah
2


9.2  memberi komentar tentang isi pidato/ ceramah/ khotbah
3

10.  mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam pidato dan diskusi
10.1.1.  berpidato/ ceramah/ khotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara yang jelas
-  menyusun kerangka pidato
4


10.1.2.  -  berpidato/ ceramah/ khotbah
5


10.2..1  menerapkan prinsip-prinsip diskusi
-  pengertian diskusi
-  tujuan diskusi
6


10.2.2.  – diskusi dengan tema…..
7

Ulangan

8

11.  memahami ragam wacana tulis dengan mebaca ekstensif, membaca intensif, dan membaca cepat
11.1.  menemukan gagasan dari beberapa artikel dan buku melalui kegiatan membaca ekstensif
-  pengertian artikel
- pengertian membaca ekstensif
- cara  membaca ekstensif
-  menemukan gagasan utama
9


11.2.  mengubah sajiangrafik, tabel, bagan menjadi uraian memalui kegiatan membaca intensif
-  pengertian grafi/ tabel/ bagan
- pengertian membaca intensif dan caranya
- menguaraikan tabel ke dalam narasi
10


11.3.  menyimpulkan gagasan utama suatu teks dengan membaca cepat + 300 kata/mnt
11

12.  mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karya ilmiah sederhana, teks pidato, surat pembaca
12.1.1.  menulis karya sederhana dengan menggunakan berbagai sumber
- pengertian karya ilmiah
- cara menulis karya ilmiah
- tujuan menulis karya ilmiah
- macam karya ilmiah
12


12.1.2.  menulis karya ilmiah sederhana
13


12.2.  menulis teks pidato/ ceramah/ khotbah dengan sistematika dan bahasa efektif
-  sistematika pidato sederhana
14


12.3.  menulis surat pembaca tentang lingkungan sekolah
-  pengertian surat pembaca
- cara menulis surat pembaca
15

Ulangan

16

13.  memahami wacana sastra melalui kegiatan mendengarkan pembacaan kutipan/ synopsis novel

13.1. menerapkan sikap-sikap tokoh dari kutipan novel yang dibacakan
-  pengertian novel
-  pengertian synopsis
- menerapkan sikap tokoh dari novel
17


13.2.  menjelaskan alur peristiwa dari suatu synopsis novel yang dibacakan
-  pengertian alur
- alur peristiwa dari synopsis novel
18

14.  memahami wacana sastra melalui kegiatan mendengarkan pembacaan kutipan
14.1.  membahas pementasan drama yang ditulis siswa
- pengertian drama
- menulis drama sederhana
19


14.2.  menilai pementasan drama yang dilakukan oleh siswa
- unsur dalam drama
20

15. memahami novel dari berbagai angkatan
15.1.1. mengidentifikasi kebiasaan, adat, etika yang terdapat dalam buku novel angkatan 20-30-an
-  pengertian sastra angkatan 20-30-an
-  ciri-ciri sastra angkatan 20-30-an
21


15.1.2. identifikasi kebiasaan, adat, etika dalam novel angkatan 20-30--an
22


15.2  membandingkan karakteristik novel angkatan 20-30-an
23

Ulangan

24

16. menulis
- menulis naskah drama
16.1.1.  menulis naskah drama berdarkan cerpen yang sudah dibaca
- pengertian naskah (naskah drama))
- contoh naskah drama
25


16.1.2. – menulis naskah drama sederhana
26

Berbicara
- mengungkapkan pengalaman dan informasi melalui kegiatan bercerita dan menyampaikan pengumuman
16.2.1. menulis naskah drama berdasarkan peristiwa nyata
- data pengalaman siswa
27


16.2.2.  -  menulis naskah drama sederhana
28

Ulangan