MEMBACA
MEMINDAI (SCANNING)
|
Ringkasan
materi :
|
Program ini memberikan pemahaman tentang cara membaca
memindai (scanning) meliputi membaca kamus, kata-kata sukar, cara menemukan
kata tertentu dalam kamus, makna kata tertentu secara tepat dengan konteks yang
diinginkan, serta dapat menemukan kata-kata sukar dalam kamus secara cepat
dan tepat
|
||
|
1.
Memindai :
|
|
||
|
|
Suatu teknik membaca untuk mendapatkan informasi dari
bacaan yang lain, jadi langsung ke masalah yang dicari.
|
||
|
2.
Kamus :
|
|
||
|
|
Buku acuan yang memuat kumpulan kata, ungkapan, istilah,
yang disusun menurut abjad beserta penjelasannya tentang makna dan
pemakaiannya.
|
||
|
3.
Informasi dalam kamus :
|
|
||
|
|
a.
Lema atau entri yang berupa kata tunggal
b.
Semua tema atau entri disusun secara alfabetis
c.
Tiap lema ditulis dengan pemenggalan berdasarkan
pedoman yang terinci
|
||
|
4.
Lema/entri :
|
Istilah untuk menyebut kata asal dalam kamus
|
||
|
5.
Cara menemukan kata dalam kamus :
|
|||
|
|
a.
Tentukan kata yang akan dicari
b.
Cermati huruf pertama
c.
Untuk kata jadian, cermati kata dasarnya
d.
Pilih salah satu abjad yang sudah ditemukan
e.
Cari lema yang sudah tersusun secara alfabetis
f.
Pilih makna yang sesuai dengan konteks yang
diinginkan
|
||
|
6.
Tajuk :
|
Daftar berisi sejumlah besar data informasi berupa
kata-kata atau bilangan yang tersusun secara bersistem, urut ke bawah dalam
lajur dan deret tertentu dengan garis pembatas, sehingga dengan mudah
disimak.
| ||
7.
Jenis kata:
|
Kategori kata atau kelas kata ( kata benda, kata kerja,
kata sifat)
|
||
|
8.
Ucapan :
|
Kata yang diucapkan, ujaran, lafal, sebutan
|
||
|
9.
Ejaan :
|
Kaidah cara menggambarkan bunyi (kata/kalimat) dalam
bentuk tulisan/ huruf serta penggunaan tanda baca.
|
||
|
10.
Teks :
|
Tulisan sebagai bahan bacaan yang di dalamnya terdapat
kata, istilah, dan pokok permasalahan atau ide.
|
||
|
|
|
||
|
GAGASAN UTAMA TIAP PARAGRAF
|
|||
|
Ringkasan
materi:
|
Program ini membahas tentang gagasan utama tiap paragraf.
|
||
|
Gagasan
utama adalah
|
Pokok persoalan yang yang dibahas dalam paragraf. Pembahasan
diawali dengan penjelasan gagasan utama paragraf, kalimat utama, letak
kalimat utama, jenis-jenis paragraf, dan menemukan gagasan utama melalui
kalimat utama baik yang tersurat maupun yang tersirat.
|
||
|
Kalimat
utama adalah :
|
tempat gagasan utama disampaikan.
|
||
|
Letak
kalimat utama :
|
Awal, akhir, awal-akhir, dan tersebar.
|
||
|
Paragraf
deduktif :
|
Paragraf yang letak kalimat utama pada awal paragraf
(umum-khusus)
|
||
|
Paragraf
induktif :
|
Paragraf yang letak kalimat utama pada akhir paragraf
(khusus-umum)
|
||
|
Paragraf
deduktif-induktif :
|
Paragraf yang letak kalimat utama pada awal dan akhir paragraf.
|
||
|
Paragraf
deskriptif :
|
Paragraf yang letak kalimat utamanya tersirat.
|
||
|
Cara menemukan kalimat utama adalah dengan mengajukan
pertanyaan tentang apa yang dibahas
dalam paragraf itu.
|
|||
|
MERINCI GAGASAN UTAMA
|
|||
|
Ringkasan
materi :
|
Program ini mengajak kita untuk memahami dan menemukan
gagasan utama, yang meliputi rincian gagasan utama, fungsi gagasan utama,
jenis-jenis dan pengertian paragraf, kemudian menganalisis karakter gagasan
utama. Langkah selanjutnya adalah mengungkapkan rincian gagasan utama dari
tiap paragraf.
|
||
|
Cara
memahami teks bacaan :
|
a.
Temukan gagasan utama sebagai kata kunci
b.
Temukan gagasan penjelas (yang menjelaskan
gagasan utama/ menerangkan informasi yang terdapat pada gagasan utama)
c.
Dalam satu paragraf mempunyai minimal dua gagasan
penjelas.
|
||
|
|
Contoh gagasan penjelas :
a.
Teknologi mempermudah pekerjaan manusia
b.
Teknologi meningkatkan kesejahteraan hidup
c.
Teknologi selalu dikembangkan untuk menjawab
kebutuhan
|
||
|
|
Contoh kalimat utama :
Pohon pisang sangat bemanfaat
Kalimat penjelas :
a.
Pohon pisang bukan hanya buahnya yang bermanfaat
juga daunnya untuk membungkus.
b.
Dalam upacara pesta pernikahan di Jawa selalu
memakai pisang sebagai buah-buahan.
|
||
|
PENGERTIAN PARAGRAF DAN MENGARANG
|
|||
|
a.
Paragraf :
|
Karangan yang terbentuk dari beberapa kalimat yang saling
berhubungan dan mempunyai satu pikiran utama yang menjiwai seluruh karangan.
|
||
|
b.
Mengarang:
|
Menyusun atau mengorganisasikan buah pikiran atau ide-ide
dalam rangkaian kalimat logis dan terpadu.
|
||
|
JENIS-JENIS KARANGAN
|
|||
|
a.
Narasi/cerita:
|
Karangan yang menyajikan serangkaian kejadian/peristiwa
yang biasa disusun berdasarkan urutan waktu yang dapat berupa kejadian yang
sebenarnya atau khayalan (imajinasi) misalnya : dongeng, biografi, novel,
hikayat, roman, kisah dan lain-lain.
|
||
|
b.
Eksposisi/paparan :
|
Pengembangan suatu gagasan dengan memberikan penjelas/
keterangan, contoh surat lamaran, laporan, iklan dan lain-lain.
|
||
|
c.
Deskripsi/lukisan :
|
Jenis karangan yang melukiskan sesuatu, mengemukakn sifat
tingkah laku seseorang, suasana atau keadaan suatu tempat, digunakan untuk
lukisan kesan yang kita peroleh.
|
||
|
d.
Argumentasi :
|
Karangan yang mengemukakan alasan atau argumen disertai
contoh dan bukti yang kuat dan dapat pula disebut persuasi.
|
||
|
Sumber tema dapat diperoleh dari :
a.
Pengalaman
b.
Daya khayal/ imajinasi
c.
Pendapat
d.
Pengamatan
|
|||
|
Prinsip dasar menyampaikan kritik :
a.
Hasil pengamatan mendalam dan proses berfikir
kritis
b.
Berisi pandangan yang berbeda terhadap suatu hal
c.
Disertai dengan
pertimbangan baik dan buruk
d.
Menuju ke arah perbaikan
e.
Disampaikan dengan bahasa yang santun
|
|||
|
Contoh :
a.
Tanggapan yang tidak tepat :
-
Menurut aku, paragraf yang dibuat Sri salah besar
-
Tema yang dilukiskan salah besar
b.
Tanggapan yang tepat :
-
Menurut saya, ide atau
gagasan tema sudah benar.sebagai
paragraf jenis campuran sudah benar karena kalimat utama terletak di awal dan
di akhir paragraf.
-
Tema cinta pada tanah air sudah bagus sekali.
-
Kekurangan
pada karangan ini, hanyalah menyebutkan jenis karangan, karena ini lebih
tepat disebut narasi daripada argumentasi.
-
Gagasan utama tentang guru, bukan tanah air.
|
|||
|
TUGAS
!
|
|
||
|
Carilah beberapa teks wacana/bacaan secara berkelompok.
Masing-masing kelompok mengidentifikasi gagasan utama tiap paragraf. Kemudian
tiap kelompok memberikan kritik isi teks bacan berdasarkan gagasan utama yang
kamu temukan dalam bacaan tersebut.
|
|||
|
|
|
||
|
|||
Tidak ada komentar:
Posting Komentar
Tks telah berkunjung,semoga bermanfaat.